Podcaster必知!如何在Podcast中穿插業配?Podcast適用的音訊行銷操作有哪些?

Podcaster必知!如何在Podcast中穿插業配?Podcast適用的音訊行銷操作有哪些?

如何在Podcast中穿插業配,Podcast適用的音訊行銷操作上有哪些?2020年是Podcast大爆發年,當初在感說創意團隊規劃有感說的時候,也是預測到了這個趨勢,那大家為什麼要成為Podcaster?

 

Podcast趨勢│起於個人品牌興起,而個人品牌在自媒體經營上從前多半是使用Youtube、部落格、臉書、IG等推廣媒介,那Podcast相較大眾來說是一個回歸的媒體,從前是廣播為主,但你又不是DJ、名人,怎麼上廣播,因此,在Podcast爆發後,開始快速有人來加入這個市場,一開始是知名網紅、個人品牌經營者等,進而是媒體轉型、品牌經營,最後素人加入,想要靠Podcast建立個人品牌,成為聲優網紅、名人等。

 

那說累積人氣、聽眾,最直接的商機是什麼?就是電商(銷售)和廣告,那今天感編就針對廣告,來跟大家聊聊Podcast上業配能怎麼接~大致有四種方法來操作,但不管是哪種方法,若沒有經驗的話,在寫稿、錄音時,建議需要花更多的時間去潤飾,想著如何讓聽眾聽起來更舒服,不會有反感!

 

活動資訊、理念宣傳、產品溝通、輔助媒體

 

一、活動資訊:

基本上用處在告知活動、或是單純產品訊息,可放在節目的一開始或中場轉折,例節目開始前,宣傳對大家有幫助的活動,那因為是硬生生置入的活動資訊,建議秒數就要在30秒內講完,每秒約4個字,不然容易引發聽眾反感。

因此在活動資訊上理性訴求為主,大多為資訊性,目的在於讓聽眾「知道」時間地點或是產品功能為宣傳重點,因此精簡很重要!

 

例如原本業配資訊:

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那該怎麼精簡?

首先我會把目標對象整合並「描述一句話,去說明大家學行銷課的需求是什麼?」再來,去思考資訊的延伸應用,如,找學習後的利益,就是能輕鬆懂你適合什麼樣的行銷工作?最後帶入報名資訊和促銷價格。

 

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二、理念宣傳:

Podcast是個媒體趨勢,未來在政令宣導、公標案、公益行銷上也會開始大量被使用,建議Podcaster要針對相關的議題,在節目中用訪問對談的方式去傳達,若是單口Podcaster,可以結合客戶專訪,Podcaster要以聽眾的角度去發問。雙口Podcaster則是要在節目中思考如何先帶風向,在切入對談議題,不建議直接就討論。

 

在理念宣傳的操作上,置入的調性可理性、感性不太用限制,目的在於讓聽眾「認同」,因此如何避開反感(主觀立場)、冷感(如硬念資訊)是重點,文案首重構思溝通策略

 

三、產品溝通:

除了強打產品優勢外,更能幫助品牌建立形象,品牌形象,就是眾多消費者使用產品的理由。例如在節目中,帶出曾經使用了什麼產品或詢問大家有沒有相關經驗,產品帶來了什麼樣的感受,用分享的角度來呈現,不刻意的去營造廣告氛圍。

 

例如,聽眾朋友們平常在家會自己泡茶喝嗎?我曾在家速食店喝到讓我很驚豔的紅茶,那個味道至今讓我很難忘,難忘到我曾經有叫外送就是為點紅茶。
一開始以為只有我這麼瘋,後來發現這紅茶的也是很有討論度的,像有網友說,這家速食店的飲料搭配怎麼做才好喝又好玩?點紅茶加奶精味道超級棒!
我就常在想我能不能在家裡自己來泡一杯,但發現茶包茶葉還真的有差,最後找超久,我才找到原來速食店用的茶包是用OO品牌,而且在OO可以買到!開啟了我的DIY生活~

 

四、輔助性媒體:

多年前行銷人就常講整合行銷,感編認為整合行銷就是協助品牌掌握消費者的生活作息,以傳統媒體來解析:「就是將廣告的創意、曝光媒介符合媒體使用習性,如在家看電視、開車聽廣播、小孩睡後滑手機」,那媒體規劃Podcast該怎麼搭配?

建議可以用分享生活、分享小插曲的方式來進行,如,早上在聽廣播的時候有聽道什麼樣的資訊,但因為廣播太快了!我只聽到關鍵字OOO,後來去網路上查了一下…以此去輔助其它媒體曝光,引導聽眾更進一步的去搜尋。

 

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高雄大學通識教育中心|讓通識成為眾人之識

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高雄大學通識教育中心所製作的節目「高大開港」是一個以Podcast談話性節目形式為主,匯聚並溝通國立高雄大學的通識教育發展理念,同時廣為宣傳本校的通識教育。我們致力於將知識普及,並促使人們能將所學知識融會貫通,運用於日常生活。不論您是學生、家長、校友或者社會人士,我們都熱烈歡迎您收聽我們的節目。   EP01高大通識課-生命練習曲-陳怡靜老師 在第一集節目中,我們邀請到了國立高雄大學的陳怡靜老師,與我們分享她的專業知識。陳怡靜老師將以主題「生命練習曲」為核心,探討音樂與生命成長之間的關係。她對音樂充滿熱愛,喜愛彈奏鋼琴,並相信透過從事喜愛的事情,我們可以享受快樂且自由的學習,讓生命中的奧妙更加豐富多彩。(點選上方播放鍵收聽)   EP02快樂學習&成長影響-陳靜儀老師(上) 這集節目中,我們也有幸邀請到了陳靜儀老師,她是國立高雄大學的一位有豐富解決關係相處及情緒問題經驗的老師,陳靜儀老師將與聽眾朋友們分享如何排解負面情緒,解決關係相處的問題。現代人常常感受到憂鬱,而這些感受往往源於我們對情緒的不了解,藉由陳靜儀老師的分享,我們將學習到更多處理情緒和建立良好關係的方法。(點選上方圖片收聽)   EP03迎回你的人生主導權-陳靜儀老師(下) 這集節目中,我們也繼續邀請到了陳靜儀老師主講,分享許多孩子在成長過程中受到原生家庭的影響,導致成年後仍無法獨立,如何在這樣的過程中去脫變,拿回人生的主導權!(點選上方圖片收聽)   EP04從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(上) 你真的懂新聞在說什麼嗎?我們除了關注台灣的社會新聞外,是否太少關注國際趨勢呢?如何從國外新聞中去判讀危機呢?(點選上方圖片收聽)   EP05從媒體識讀預防走向毀滅-洪聖斐老師(下) 媒體識讀在當今社會中變得越來越重要,因為每個人都受到媒體的影響,我們需要了解如何判斷和行動,更好地應對媒體的影響!(點選上方圖片收聽)   EP06從學習到田野調查經驗與理念(上)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,來聽聽翁烔慶老師是如何從學習到田野調查經驗與理念呢?就讓翁烔慶老師跟你分享!   EP07從學習到田野調查經驗與理念(下)|國立高雄大學_翁烔慶老師 你知道什麼是田野調查嗎?田野調查,又稱作田野研究或田野工作,實地考察等,應用的領域包括原始資料蒐集,民俗學、考古學等等,內容豐富且這些都是從我們周遭的事物開始的,上一集聊到翁烔慶老師對於高大附近的田野調查,這集是繼續來聽聽翁烔慶老分享的田野調查經驗與理念!   EP08通識課程的多元發展理念|國立高雄大學_張志鴻老師 你知道通識課程的重要嗎?通識中心的主任張志鴻老師是如何看待通識課程,又是如何從開始到現在持續致力於通識教育的全面發展,這集是來聽聽張志鴻老師分享的通識課程經驗與理念!   EP09通識課程的國際跨文化交流(上)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?身為國立高雄大學的國際長吳行浩老師是如何看待國際跨文化交流與通識課程,從過去的經歷到現在如何去規劃,協助學生開拓國際觀的視野,這集是來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP10通識課程的國際跨文化交流(下)|國立高雄大學_吳行浩老師 你知道通識課程的重要嗎?這集我們接續上一集,再來聽聽吳行浩老師分享的通識課程經驗與理念!   EP11高大開講的節目和通識的教育理念課程|國立高雄大學_陳德興老師 你知道通識課程的重要嗎?本集邀請國立高雄大學陳德興老師來跟我們分享,高大開講Podcast的計畫和通識的教育理念課程!   EP12音樂與通識教育的關聯性|國立高雄科技大學_林世凌老師 音樂通識課程在學生的教育中扮演著重要的角色,儘管它可能不如其他主要學科那麼受到關注,但它在培養學生的全面素養和個人成長方面具有獨特的價值。   EP13非典性音樂該如何在通識教育中去推廣|國立高雄科技大學_林世凌老師 在通識教育中推廣非典型音樂可以豐富學生的文化和審美體驗,促進他們的創造力和跨學科思維,本集節目我們同樣邀請到林世凌老師更進一步的跟我們聊一聊非典性音樂該如何在通識教育中去推廣!   EP14藝術創作與哲學關係|國立高雄大學_蔣三石老師 為什麼會從本來是念哲學,然後想要轉進藝術,如何透過念藝術的方式跟生活產生聯繫,這其中帶給來賓的啟發是什麼?讓來賓從一個哲學的領域比較屬於右腦的這種思考,然後轉進這種實際上的創作。   EP15關於領導教育與教育未來趨勢|輔仁大學_黃鼎元老師 在過去的十年裡,我注意到現代大學生有一些有趣的特點。十年前,學生似乎更加容易受老師的影響,對老師的觀點多持認同與接受的態度。然而,現在的學生似乎更具獨立思考的能力,他們更傾向於質疑,尤其是當老師的觀點和網絡上的資源不一致時。他們認為自己可以決定何時接受某種觀點,除了在考試前。因此,我們教育態度也隨著時代發生了變化。   EP16關於領導教育與培養批判思維|中央研究院中國文哲所_何乏筆老師 今天我們有幸邀請到中央研究院中國文哲所的合法組織成員,何乏筆老師。自1993年來臺學習中文以來,他一直是法蘭克福和臺北之間的研究學者。何乏筆老師的身份和他的研究內容都相當特別,具有跨文化的特點。此外,他積極參與臺灣中研院和德國柏林自由大學的教學工作,想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP17生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(上集) 今天的節目中我們邀請到了一位因為生命奇蹟而更努力生活的來賓 蔡仁傑 老師 來到節目中分享,蔡仁傑老師分享了他的生平經歷,從他童年時的奇蹟生還,到他的教育和職業經歷,以及他如何成為一名教師。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽! EP18生命帶給我們的禮物|高雄大學通識教育中心_蔡仁傑老師(下集) 上集節目中談到因為生命奇蹟而更努力生活的蔡仁傑老師在這一路走來的經歷中,深感基督宗教的生命教育理念對於個人成長和生命的方向有著深遠的影響,分享了在生活中實踐基督宗教價值觀的重要性,鼓勵學生表達不同的觀點,並尊重多元的信仰和價值觀。想聽聽老師在節目中分享了什麼精彩內容嗎?歡迎點選上方圖片收聽!   EP19科普讀物導讀選讀|國立高雄大學_洪鼎惟老師 聽過科普嗎?科普是什麼呢?是將科學知識用淺顯易懂、生動有趣的方式,傳達給大家的科學知識。一起聽聽洪鼎惟老師在節目中分享了什麼精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP20領導統御及孫子兵法|國立高雄大學_蔣遠平老師 領導統御及孫子兵法課程,領導統御是什麼?或許你會感到陌生,蔣遠平老師有豐富的軍旅經歷,一起來聽聽關於他的經歷,以及想傳授給大家知識,到底領導統御和孫子兵法可以如何融入我們的生活,讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! EP21人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(上集) 藝術與餐旅的結合,如同精心調和的烹飪配方,總是在探索中迸發出令人驚喜的美妙滋味。張忠明老師,為我們分享他在這兩個領域的深刻見解,他是如何從藝術再到餐旅結合,在藝術通識中引領學生將美學融入生活的奇妙之旅。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP22人文藝術領域通識|國立高雄餐旅大學_張忠明老師(下集) 張忠明老師在這一集中,探討藝術的本質以及藝術家在創作過程中的思維,分享他作為一位藝術家的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP23探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(上集) 王和安老師在這一集中,探討歷史足跡,理解過去的經歷與決策,從中獲取智慧與教訓。分享他歷史研究的心路歷程。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽!   EP24探索台灣歷史理念通識|國立高雄大學-王和安老師(下集) 王和安老師在這一集中,深入挖掘歷史的深層面,這樣的歷史連結,分享他歷史研究的特別經歷,以及歷史帶給我們重要的意義。讓我們一起來聽聽精彩內容吧!歡迎點選上方圖片收聽! 更多高大開港內容